「自信」が育つアートの習い事｜いま注目の“非認知能力”を伸ばす絵の教室とは

「子どもに何か習い事をさせたい。でも、どうせなら将来の役に立つことを選びたい」——そう考える親御さんは、とても多いと思います。

小学生の習い事選びで注目される「非認知能力」。むずかしそうな言葉ですが、中身はとてもシンプルです。

ピアノ、英語、水泳、そろばん……たくさんの選択肢がある中で、いま静かに注目を集めているのが「アート（絵）の習い事」です。理由は、絵の教室が、子どもの『自信』を育ててくれるから。

そしてその背景には、いま教育の世界で大きく注目される「非認知能力」というキーワードがあります。「聞いたことはあるけど、よくわからない」という方も大丈夫。この記事では、武蔵野美術大学出身の油彩画家であるわたしが、やさしく解説します。

「自信が育つ」——アートの習い事が選ばれる理由

まず、結論からお伝えします。絵やアートの習い事の最大のメリット、それは——

「自分はこれでいい」と思える、自己肯定感（自信）が育つことです。

絵には、テストのような「正解」がありません。赤い空を描いてもいいし、紫の犬がいてもいい。「まちがい」がない世界で、自分の感じたままを表現し、それを「いいね」と受けとめてもらう。この体験の積み重ねが、子どもの心に「自分は、自分のままでいいんだ」という土台を築きます。

この「自信」こそ、勉強でもスポーツでも、これからの人生のあらゆる挑戦を支える、いちばんの力になります。

絵の習い事と聞くと「絵が好きな子のためのもの」と思われがちですが、実はその恩恵は、もっと広く、もっと深いところにあります。順番に見ていきましょう。

いま注目の「非認知能力」って、なに？

「自信」のような、テストの点数では測れない力——これを、教育の専門用語で「非認知能力」と呼びます。

対して、IQや学力テストで測れる力を「認知能力」と言います。非認知能力は、点数にはならないけれど、人生を豊かに生きるために欠かせない力のこと。具体的には、こんな力です。

• 自分の気持ちや考えを表現する力
• うまくいかなくても粘り強く取り組む力
• 好奇心を持って「なぜ？」と問い続ける力
• 友だちの気持ちを思いやる共感力
• そして、自分を信じる「自己肯定感」

この概念を世界に広めたのが、ノーベル経済学賞を受賞した経済学者、ジェームズ・J・ヘックマン教授です。

40年間の研究が証明した、驚きの事実

ヘックマン教授が行った有名な研究に、「ペリー就学前プロジェクト」があります。これは、経済的に恵まれない3〜4歳の子どもたちに質の高い幼児教育を行い、その後の人生を約40年間も追跡した、壮大な調査です。

その結果、わかったこと。幼児期に育まれた非認知能力の高い子どもたちは、大人になってから——

• 学歴が高く、安定した仕事に就いている割合が高い
• 収入が高く、持ち家率も高い
• 犯罪に関わる率が低い

という傾向がはっきりと示されたのです。ヘックマン教授は、人生の成功を左右するのは、IQよりも非認知能力であると結論づけました。

幼少期に非認知的な能力を培っておくことが、その後の人生に大きな影響を及ぼす。

ジェームズ・J・ヘックマン『幼児教育の経済学』（東洋経済新報社）

さらに、経済協力開発機構（OECD）も2015年の報告書『社会情動的スキル ― 学びに向かう力』の中で、この非認知的なスキル（社会情動的スキル）の重要性を世界に向けて強く提言しています。いまや、世界中の教育がこの力に注目しているのです。

なぜ「絵・アート」が非認知能力を育てるの？

では、なぜ数ある習い事の中でも、アートが非認知能力を育てるのに向いているのでしょうか。それは、絵を描くプロセスそのものに、力を育てる要素がぎっしり詰まっているからです。

① 正解がないから、「自分で決める力」が育つ

「どんな色にしよう」「次はどう描こう」——絵は、最初から最後まで自分で決断の連続です。この積み重ねが、自分で考え、選び、行動する力を育てます。

② 試行錯誤するから、「やり抜く力」が育つ

思い通りにいかないとき、どうすればいいか工夫する。失敗しても、もう一度挑戦する——その経験こそが「やり抜く力」を育てます。

③ 認められるから、「自己肯定感」が育つ

完成した作品をほめてもらい、飾ってもらう。「自分の表現が受け入れられた」という喜びが、何より大きな自信になります。

「上手い・下手」じゃない。だから、伸びる

ここで、いちばん大切なことをお伝えします。アートの習い事を選ぶとき、「上手に描けるようにしてくれる教室」を探す必要はありません。

むしろ逆です。「上手さ」を求めすぎる環境は、子どもの自由な表現を縮こまらせてしまうことがあります。「もっとちゃんと描きなさい」と言われ続けた子は、いつしか「失敗が怖い」「自分はへただ」と感じ、絵から離れてしまいます。

大切なのは、上手い・下手というものさしを手放して、「あなたの表現、すてきだね」と受けとめてくれる場所。そこでこそ、子どもは安心して翼を広げ、本当の意味で伸びていきます。

まずは「体験」から始めてみよう

とはいえ、「うちの子に合うかな？」と不安になりますよね。そんなときは、いきなり入会せず、習い事 体験から始めるのがおすすめです。

体験会では、ぜひこんなところを見てあげてください。

• 子どもが夢中で楽しんでいるか
• 先生が「上手」より「いいね、面白いね」と表現を受けとめているか
• 作品の「結果」より「過程」を大切にしているか
• 子どもが「また行きたい！」と言うか

子どもの『楽しかった！』という笑顔こそ、最高の判断材料です。理屈よりも、お子さんの表情を信じてあげてください。

夏休みの「短期」から始めるのもおすすめ

「いきなり長く続ける自信がない」という方には、夏休み 習い事として、短期で参加してみる方法もあります。

夏休み 短期 習い事は、まとまった時間がとれる長期休みだからこそ、子どもがじっくり一つの作品に没頭できる絶好のチャンス。自由研究のテーマにもなりますし、「夏に頑張った」という経験そのものが、小さな自信になります。短期で「楽しい！」を感じられたら、そのまま継続につなげるのも自然な流れです。

絵の教室・アート教室の選び方

「絵を習いたい」と思ったとき、子どもに合った絵 教室を選ぶために、チェックしたいポイントをまとめました。

• 方針：「上手に描かせる」より「表現を楽しませる」ことを大切にしているか
• 人数：一人ひとりに目が届く、少人数制か
• 先生：現役の作家など、表現の楽しさを知っている人か
• 声かけ：「上手」ではなく、過程やプロセスに目を向けてくれるか
• 雰囲気：子どもが安心して「失敗できる」空気があるか

アート教室 子ども向けの教室はたくさんありますが、「うちの子が、のびのびできそうか」を基準に選べば、まず間違いありません。

poppy quest 造形クラブが大切にしていること

わたしたちの造形クラブは、「上手な絵を描かせる教室」ではありません。お手本を見せず、「あなたはどう感じた？」と問いかけ、一人ひとりの「自分だけの答え」を大切に育てています。

1回5名以下の少人数制で、現役の作家であるわたし自身が、子どもたちの表現にじっくり向き合います。目指すのは、「自分は、自分のままでいい」と心から思える子を育てること。それが、これからの時代をたくましく生きる力になると信じています。

「絵を習いたい」「体験してみたい」——そんな気持ちが芽生えたら、ぜひお気軽にお声がけください。お子さんの「好き」と「自信」を、いっしょに育てていけたら嬉しいです。

夢中になる時間が、子どもを育てる

絵に没頭している子どもの姿を見たことはありますか。時間を忘れ、まわりが見えなくなるほど一つのことに集中する——心理学者ミハイ・チクセントミハイは、この状態を「フロー（没入）」と呼びました。

フロー体験は、子どもの集中力や達成感を大きく育てると言われています。「楽しいから、夢中になる」——その時間そのものが、何よりの学びなのです。ゲームやスマホとは違い、自分の手で何かを生み出す没頭は、終わったあとに「やりきった」という確かな満足を残します。

家庭教師で教えていた、ある男の子の話

わたしが家庭教師として教えていた、ある男の子のお話です。最初は、身近なペンやハサミ、消しゴムなど、机の上にあるものを鉛筆でスケッチしていました。

けれど、大好きなお部屋にたくさん飾ってあるゴジラのフィギュアを描こうとはしません。「まだ、うまく描ける気がしないからやめておく」——そう言って、いちばん好きなものほど、なかなか手を伸ばせずにいました。

ですが、ある日。オイルパステル（クレヨンの仲間）を使って「描いてみよう！」と、一緒に手を動かしてみました。「間違いなんてないよ！」「実験してみよう！」と背中を押しながら描き続けると——彼の表情がパッと変わったのです。「いいのが描けた！これ、好き！もっとやりたい！」

それからの彼は、別人のようでした。もう一つの大好きなモチーフ、富士山の絵を何枚も描き続け、自分の絵を額に入れて飾ったり、お世話になった先生にプレゼントしたり、オリジナルグッズを作ったり✨ 自分の「好き」に素直になり、のびのびと、ためらわずに描くようになりました。

これこそが、アートの持つ力です。技術を教える前に、「あなたの表現は素晴らしい」と伝えること。その小さな安心が、子どもの心に火を灯します。

よくあるご質問

Q. poppy quest 造形クラブの料金は？

poppy quest 造形クラブは、1回90分のレッスンです。「まずは試してみたい」という方には、体験レッスンを3,000円（画材費込み）でご案内しています。月謝プランなど詳しくは、造形クラブのページをご覧ください。続けやすく、はじめやすい仕組みを大切にしています。

Q. 内向的で人見知りな子でも大丈夫？

むしろ、アートは内向的なお子さんにこそ向いています。言葉で自分を表現するのが苦手でも、絵なら、言葉にできない気持ちをのびのびと表現できるから。少人数で安心できる環境なら、ゆっくり心を開いていけます。

Q. 絵が好きじゃない子には向かない？

「お絵かき」が苦手でも大丈夫。造形クラブでは、粘土・コラージュ・立体工作など、絵以外の表現もたくさんあります。手を動かして何かを生み出す楽しさは、どんな子にも開かれています。

家庭でできる、自信を育てる「魔法の声かけ」

教室に通わなくても、ご家庭の声かけ一つで、お子さんの自信は育てられます。コツは、「上手だね」と仕上がりをほめるのではなく、過程に目を向けること。

たとえば、「この色、どうして選んだの？」「ここ、どうやって描いたの？」と、興味を持って聞いてみてください。子どもは『ちゃんと見てもらえた』と感じ、それが大きな自信になります。作品はぜひ、おうちの壁に飾ってあげてください。自分の絵が飾られる誇らしさは、何よりの栄養になります。

まとめ：絵の習い事は、自信という一生の宝物を育てる

絵やアートの習い事は、単に「絵が上手くなる」ためのものではありません。

• 正解のない世界で、自分で考え、決める力
• うまくいかなくても、挑戦し続ける力
• そして何より、「自分はこれでいい」という自信

これら「非認知能力」は、テストでは測れないけれど、子どもが自分らしく、幸せに生きていくための一生の宝物になります。お子さんの未来に、絵という名のすてきな贈り物を。むずかしく考える必要はありません。その第一歩は、近くの絵の教室の体験会に、親子で足を運んでみることから。ぜひ気軽に踏み出してみてください🌸

参考文献

• ジェームズ・J・ヘックマン『幼児教育の経済学』（古草秀子 訳／東洋経済新報社／2015年）
• OECD『社会情動的スキル ― 学びに向かう力』（経済協力開発機構／2015年報告書）
• 文部科学省 幼児教育部会 資料「非認知能力（社会情動的スキル）」に関する記述
• ハーバード大学 プロジェクト・ゼロ（Project Zero）の研究より

最後までお読みいただきありがとうございました。お子さんの「描きたい」という気持ちが、すてきな自信につながりますように🎨

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